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TTAB1 Tablao: Bases y Códigos tradicionales del Flamenco I

La asignatura de Tablao I busca que el estudiante trabaje ese lenguaje de espontaneidad e intuición, a través del aprendizaje de las bases y códigos tradicionales flamencos de las tres especialidades. El objetivo es por tanto dotar al alumno/a de las herramientas necesarias para el desempeño de su oficio en el contexto de la improvisación.

THT1. Historia y Teoría del Flamenco I

El Flamenco que conocemos hoy en día es producto de una cristalización que, partiendo del folklore andaluz primitivo -colmado a su vez de múltiples influencias culturales-, se ha ido produciendo a base de convivencias y préstamos de otros géneros musicales, dancísticos y literarios, tanto de corte popular como académico. En este sentido, debemos considerar el flamenco como un conjunto complejo de formas musicales, además de un hecho socio-cultural complejo. Por ello, esta asignatura tiene como finalidad presentar la gran riqueza musical de este arte andaluz, a través del estudio de la evolución y las características de sus cantes dentro de su contexto histórico y antropológico

THT2 Historia y Teoría del Flamenco II

Esta asignatura tiene como objetivo principal el conocimiento y análisis de las claves evolutivas de la estilística flamenca a través del estudio de sus líneas melódicas y de sus aspectos armónicos y rítmicos, desde los primeros documentos escritos y sonoros flamencos hasta los contemporáneos. Se espera por parte del alumnado el aprendizaje de los elementos definitorios de palos y subpalos flamencos complejos y quizá menos frecuentes en el repertorio estilístico de los cantaores, así como el conocimiento de sus antecedentes musicales, centrando su atención de manera especial en la naturaleza del flamenco como "sistema musical abierto".


TCOM Compás

Una de las características exclusivas del flamenco es su acompañamiento percusivo con las palmas y pies, donde el ejecutante tiene que controlar muy bien el lenguaje rítmico tan complejo del flamenco. Los/as palmeros/as tienen que mantener el compás (ciclos rítmicos del flamenco) y al mismo tiempo reaccionar ante las improvisaciones de los demás artistas para crear tensión y/o relajación, a través de la interpretación de infinitas variaciones rítmicas en los momentos necesarios y/o adecuados. A esto se añade la circunstancia de que tanto cantaores/as, como bailaores/as y guitarristas tienen la obligación de estar preparados/as para poder ejercer la función de palmero/a en numerosas ocasiones, como por ejemplo, en un fin de fiesta, lo que convierte a esta asignatura en parte imprescindible de la formación de las tres disciplinas.

TIE Inteligencia Emocional del Artista

Las emociones son vitales para todas las disciplinas artísticas, desde la pintura hasta la escultura, la música, el cine, el teatro y demás artes. Para algunos artistas, esto es un proceso inconsciente y lo perciben como algo automático o natural. No obstante, las habilidades de inteligencia emocional se pueden enseñar, practicar y desarrollar, de modo que todos podemos aprender a utilizar deliberadamente nuestras emociones como apoyo al proceso creativo.

La teoría de la inteligencia emocional sostiene que aquellas personas que tienen la habilidad de servirse de sus emociones para favorecer el pensamiento comprenden la influencia que ejercen los distintos estados de ánimo sobre su rendimiento y pueden, además, aplicar este conocimiento a su trabajo. Se trata de personas conscientes de sí mismas, lo cual favorece a un desarrollo constante de su Ser.

 


TTAB2 Tablao: Bases y Códigos tradicionales del Flamenco II

La asignatura de Tablao II busca que el estudiante trabaje ese lenguaje de espontaneidad e intuición, a través del aprendizaje de las bases y códigos tradicionales flamencos de las tres especialidades. El objetivo es por tanto dotar al alumno/a de las herramientas necesarias para el desempeño de su oficio en el contexto de la improvisación.

TTAB3 Tablao: Bases y Códigos Tradicionales del Flamenco III

La asignatura de Tablao III busca que el estudiante trabaje ese lenguaje de espontaneidad e intuición, a través del aprendizaje de las bases y códigos tradicionales flamencos de las tres especialidades. El objetivo es por tanto dotar al alumno/a de las herramientas necesarias para el desempeño de su oficio en el contexto de la improvisación.

TPEM Producción Escénica y Musical

Esta asignatura ofrece una visión completa de todos los aspectos que intervienen en la creación escénica y musical; desde la idea a la materialización de la obra. La asignatura se divide en bloques o parcelas técnicas, a fin de estructurar el contenido de una manera lineal, natural y cronológica: idea, análisis de medios económicos para la producción de la obra, materialización artístico-técnica de la obra y explotación comercial de la misma. Aunque el sentido final es la escena, se integran otros formatos y destinos para acercar la obra al gran público. Los hábitos de consumo del arte cambian y adaptarse a ello es un factor clave para la consolidación en un mercado cambiante y exigente.