TTAB1 Tablao: Bases y Códigos tradicionales del Flamenco I
La asignatura de Tablao I busca que el estudiante trabaje ese lenguaje de espontaneidad e intuición, a través del aprendizaje de las bases y códigos tradicionales flamencos de las tres especialidades. El objetivo es por tanto dotar al alumno/a de las herramientas necesarias para el desempeño de su oficio en el contexto de la improvisación.
THT1. Historia y Teoría del Flamenco I
El Flamenco que conocemos hoy en día es producto de una cristalización que, partiendo del folklore andaluz primitivo -colmado a su vez de múltiples influencias culturales-, se ha ido produciendo a base de
convivencias y préstamos de otros géneros musicales, dancísticos y literarios, tanto de corte popular como académico. En este sentido, debemos considerar el flamenco como un conjunto complejo de formas musicales, además de un hecho socio-cultural
complejo. Por ello, esta asignatura tiene como finalidad presentar la gran riqueza musical de este arte andaluz, a través del estudio de la evolución y las características de sus cantes dentro de su contexto histórico y antropológico
THT2 Historia y Teoría del Flamenco II
Esta asignatura tiene como objetivo principal el conocimiento y análisis de las claves evolutivas de la estilística flamenca a través del estudio de sus líneas melódicas y de sus aspectos armónicos y rítmicos, desde los primeros documentos escritos y sonoros flamencos hasta los contemporáneos. Se espera por parte del alumnado el aprendizaje de los elementos definitorios de palos y subpalos flamencos complejos y quizá menos frecuentes en el repertorio estilístico de los cantaores, así como el conocimiento de sus antecedentes musicales, centrando su atención de manera especial en la naturaleza del flamenco como "sistema musical abierto".
TCOM Compás
TIE Inteligencia Emocional del Artista
Las emociones son vitales para todas las disciplinas artísticas, desde la pintura hasta la escultura, la música, el cine, el teatro y demás artes. Para algunos artistas, esto es un proceso inconsciente y lo perciben como algo automático o natural. No obstante, las habilidades de inteligencia emocional se pueden enseñar, practicar y desarrollar, de modo que todos podemos aprender a utilizar deliberadamente nuestras emociones como apoyo al proceso creativo.
La teoría de la inteligencia emocional sostiene que aquellas personas que tienen la habilidad de servirse de sus emociones para favorecer el pensamiento comprenden la influencia que ejercen los distintos estados de ánimo sobre su rendimiento y pueden, además, aplicar este conocimiento a su trabajo. Se trata de personas conscientes de sí mismas, lo cual favorece a un desarrollo constante de su Ser.